ECPS Module

Este documento presenta a los Estándares del Programa Niñez Temprana y Pautas de aprendizaje para los niños de tres y cuatro años. Los Estándares del Programa reemplazan los estándares niñez temprana para programas para los niños de tres y cuatro años que fue adoptado por el Tribunal en 1988. Los programas que reciben financiación por Asociaciones de Comunidad para Niños (CPC) son requeridos a conformarse con estos estándares. Los programas de la escuela pública que no son licenciados por OCCS deberán conformarse con todo estos estándares. Los programas que ya son licenciados por la Oficina de Servicios de Guardería (OCCS) sólo debe documentar que encuentran esos estándares que exceden ésos de OCCS (vea gráfico en la próxima página). Las Pautas para Experiencias de Aprendizaje Preescolar son basadas en los Marcos del Currículo de Massachusetts. Los programas que reciben fondos de CPC deben documentar que están usando estas pautas a desarrollar su currículo. Un proceso para renuncias o variaciones es descrito en la sección en la Acreditación y la Evaluación. Legislación de Massachusetts (M.G.L. Capítulo 15, Sección 54) dirige el consejo consultor para la Niñez Temprana del Marco de Educación a revisar estándares para programas de pre-kindergarten (jardín de la infancia) y hacer recomendaciones para cambios. La legislación indica, "Todos los programas que proporcionan servicios según esta sección buscarán acreditación de la Asociación Nacional para la Educación de Niños Jóvenes " (NAEYC) y también establece que: Para desarrollar una colección común de estándares del programa y procedimientos de licenciado, el consejo consultor para la Niñez Temprana de Massachusetts reunió un grupo diverso de a través del campo de cuidado y educación, incluyendo representantes de Head Start, preescolar privado y programas de guardería, programas de la escuela pública, Intervención Temprana, la educación superior, el YMCA, OCCS y muchas otras agencias y organizaciones involucradas en el cuidado y la educación de niños jóvenes. Los estándares en este documento han sido desarrollados con cuidado en el acuerdo con el proceso de acreditación de NAEYC y satisfacen o exceden los estándares de OCCS como la ley requiere. Para estar seguro que los estándares son tan completos como posibles, el consejo consultor revisó los estándares del programa de la Oficina de Massachusetts de Servicios de Guardería, los estándares preescolares del programa del Departamento de la Educación de Massachusetts, de los Estándares de Acreditación de NAEYC, y de los Estándares de Desempeño de Head Start. Las cuadrículas del estudio fueron creadas resumiendo las cuatro colecciones de estándares para crear una colección común de estándares. Una versión de este colección de estándares del programa y pautas de aprendizaje fueron soltados para el comentario público en julio 2001 y revisado basado en el comentario público.

Vista general

"El Tribunal (Board) puede establecer estándares para programas de pre-kindergarten (la jardín de infancia) que entregan los servicios según esta sección, y los estándares satisfarán o excederán los estándares existentes de la Oficina de Servicios de Guardería para programas que sirven niños que tienen tres y cuatro años, en programas del día total y media. El Tribunal colaborará con la Oficina de Servicios de Guardería, la Asociación de Agencias de Cuidado por Día de Massachusetts, los Padres Unidos para la Guardería, la Asociación cristiana de Hombres Jóvenes de Massachusetts, la Organización Independiente de Guardería de Massachusetts, y Head Start para desarrollar para los programas listados una colección común de estándares y procedimientos licenciados construyeron alrededor del proceso de acreditación de NAEYC".
(Encima de texto del documento de ECPS)

Áreas de los Estándares del Programa Niñez Temprana

Interacciones entre empleos y niños, y intra-aciones entre niños
Interacciones entre empleos y niños, y intra-aciones entre niños
Entorno Físico
Participación familiar.
Cualificaciones y Desarrollo de los Empleos
Agrupe Proporción y Tamaño consistente con Regulaciones Especiales de Educación
Salud y Seguridad
Nutrición y Servicio de Alimento
Transportación
Administración
Acreditación y Evaluación